為深入了解初等教育學(xué)院定向師范生實習(xí)工作表現(xiàn)，聽取實習(xí)區(qū)縣、實習(xí)學(xué)校對實習(xí)生實習(xí)工作的意見建議，強化對實習(xí)工作的指導(dǎo)與關(guān)懷。2023年11月29日，重慶師范大學(xué)初等教育學(xué)院黨委書記陳祖權(quán)、學(xué)院教科辦副主任蔣萍、開州區(qū)實習(xí)指導(dǎo)教師吳浩闖等一行蒞臨開州區(qū)，在漢豐第五小學(xué)，與開州區(qū)教委人事科領(lǐng)導(dǎo)王進、熊川南、劉小林，漢豐五校校長以及50位實習(xí)學(xué)生深入交流了實習(xí)情況。

座談會上，吳老師首先提議對出席座談會的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教委領(lǐng)導(dǎo)、實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示歡迎，并表達了對開州區(qū)教委、各實習(xí)學(xué)校的誠摯感謝。隨后，實習(xí)小組組長雷垚代表重師定向開州實習(xí)生對9-11月的實習(xí)情況進行了匯報。在這幾個月的實習(xí)中，每位實習(xí)生都積極響應(yīng)學(xué)校的工作安排，逐步將所學(xué)知識運用到教學(xué)實踐中。實習(xí)小組每周六晚開展實習(xí)交流例會，涵蓋“成功的課堂管理”等11個方面。

16所實習(xí)學(xué)校代表分別匯報了實習(xí)的心得體會與收獲。文峰小學(xué)實習(xí)生代表冉燁表示此次教育實習(xí)同之前的見習(xí)、研習(xí)不同，是真正意義上的從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變，通過實習(xí)，對教師職業(yè)的認識與體會大大增加。漢豐二小代表蔡美容認為實習(xí)是一次巨大的蛻變，最明顯的表現(xiàn)是著裝上得變化。大丘小學(xué)代表熊厚葉提及：本校的四名實習(xí)生先后體驗到“幼小銜接”成果展、勞動成果展以及家長進課堂等活動，極大地豐富了實習(xí)體驗。

初等教育學(xué)院陳祖權(quán)書記對開州區(qū)教委以及各學(xué)校給予實習(xí)生的關(guān)心和指導(dǎo)表示衷心感謝，他介紹了重慶師范大學(xué)初等教育學(xué)院的辦學(xué)情況，指出學(xué)院近年來為培養(yǎng)優(yōu)秀的小學(xué)教師做出的努力。陳書記表示本次來訪的目的主要是聯(lián)絡(luò)重慶師范大學(xué)與開州區(qū)教委之間的合作，合力為開州區(qū)基礎(chǔ)教育做貢獻。同時，陳書記也肯定了實習(xí)生的進步與改變，并表達了對實習(xí)生的殷切期望：第一、保持虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度。第二、保持主動進取的精神。第三、盡快完成從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。最后表達了對全體實習(xí)生的美好祝愿，希望通過三個月的實習(xí)，每一個實習(xí)生都能收獲頗豐。

開州區(qū)教委熊川南科長也發(fā)表了熱情洋溢的講話，他首先肯定了重慶師范大學(xué)對小學(xué)教育人才的培養(yǎng)。熊科長還引用了《論語》中“為人為事為學(xué)”的觀點，提出了對實習(xí)生未來發(fā)展的要求：第一、“為人”應(yīng)主動提高自身思想水平以及道德修養(yǎng)，要能吃苦，有大局觀，擁有一名優(yōu)秀教師的自信，但不盲目自信。第二、“為事”應(yīng)當(dāng)從愿做到會做、再到能做，提升班級管理能力，做到“嚴(yán)、愛、細、實、勤、變、恒”這七個字。第三、“為學(xué)”要腳踏實地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，擁有課堂語言的“幽默感”，使課堂“活”起來。最后熊科長也表達了對實習(xí)生的美好期望，希望實習(xí)生們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)不斷提升自我。

學(xué)院實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員此次來到開州區(qū)看望實習(xí)生，充分展示了學(xué)院對學(xué)生實習(xí)工作的關(guān)心、重視與支持。這種積極的互動和合作將進一步促進師范生們的成長和發(fā)展，同時也將進一步加強了重慶師范大學(xué)與開州區(qū)教委之間的合作，為雙方的共同發(fā)展注入了新的活力。