2022年11月3日下午，重慶市重點人文社科研究基地——重慶市兒童發(fā)展與教師教育研究中心工作推進會在圖書館十樓1005會議室召開。出席會議的有重慶市兒童發(fā)展與教師教育研究中心主任林長春教授、副主任路晨教授，以及李祚山教授、劉建銀教授、魏勇剛教授、仲秀英教授、劉中黎教授、喻學(xué)忠教授、蒲淑萍教授、童莉教授、馮慶教授、許應(yīng)華教授、陳君教授等來自學(xué)校教師教育相關(guān)研究領(lǐng)域?qū)＜液椭饕獙W(xué)術(shù)骨干共21人。本次會議由重慶市兒童發(fā)展與教師教育研究中心副主任路晨教授主持。

 會議開始林長春主任首先傳達了學(xué)校孟小軍副校長對基地工作的高度重視和希望，指出重慶市兒童發(fā)展與教師教育研究中心是我校建設(shè)教師教育特色鮮明的高水平綜合性師范大學(xué)的重要研究平臺，要努力建設(shè)好，充分發(fā)揮基地的重要功能。接著，林長春主任簡要介紹了基地的發(fā)展由來與現(xiàn)狀，指出當(dāng)前基地在管理制度與規(guī)范化、高質(zhì)量學(xué)術(shù)成果產(chǎn)出、社會服務(wù)與影響力等方面存在的問題。同時，說明了本次工作推進會的主要目的是群策群力，集中智慧，共同討論基地的發(fā)展問題，圍繞中心的研究方向、成果匯集、激勵機制、平臺作用發(fā)揮展開討論。

 會上各位專家分別發(fā)表了自己的觀點與看法。喻學(xué)忠教授提出應(yīng)加強學(xué)術(shù)成果與基地建設(shè)之間的聯(lián)系，建立學(xué)術(shù)成果相關(guān)激勵機制。馮慶教授認(rèn)為針對基地的建設(shè)，要建立大框架，基地發(fā)展需要有理念上的引領(lǐng)。陳君教授提出構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展共同體，利用基地平臺加強跨學(xué)科教育的研究，基地發(fā)展也可依托學(xué)校資源，服務(wù)川渝地區(qū)中小學(xué)。劉建銀教授認(rèn)為可以通過定期召開研討會、學(xué)術(shù)沙龍來營造教育氛圍，凝聚力量申報項目，建設(shè)兒童發(fā)展與教師教育案例庫、數(shù)據(jù)庫等來加強基地建設(shè)。李祚山教授提出可以加強不同專業(yè)領(lǐng)域?qū)W者之間的交流，教師教育研究要深入基礎(chǔ)教育一線，教師教育學(xué)院也會為各位成員之間的交流合作提供平臺與機會。參會代表針對基地發(fā)展建言獻策，展開了熱烈的討論，在基地建設(shè)的頂層設(shè)計、專業(yè)發(fā)展共同體、跨學(xué)科合作、團隊合作等方面達成了共識。

 最后，林長春主任對基地下一步建設(shè)工作進行了總結(jié)講話。他指出，作為市級重點人文研究基地，兒童發(fā)展與教師教育研究中心應(yīng)該發(fā)揮研究引領(lǐng)、實踐服務(wù)的重要作用，為重慶市兒童與教師教育改革發(fā)展以及學(xué)校教師教育特色打造做出應(yīng)有貢獻。基地今后的發(fā)展一是要充分發(fā)揮學(xué)校教師教育的專業(yè)學(xué)科優(yōu)勢，建立學(xué)術(shù)共同體，聚焦優(yōu)勢特色，整合力量開展研究工作；二是凝練方向，開展精準(zhǔn)研究，積極開展學(xué)術(shù)交流活動，多出標(biāo)志性成果；三是樹立品牌意識，科研成果署名要注明基地名稱，加強基地宣傳；四是建立激勵機制，調(diào)動中心研究人員的積極性；五是要建立工作協(xié)調(diào)機制，分別設(shè)立綜合組、文科組、理科組、藝體組，確定了相應(yīng)的專家負(fù)責(zé)人。同時，表示將盡快根據(jù)本次會議討論內(nèi)容出臺具體的工作實施細(xì)則。