沿學(xué)習(xí)之路，成教學(xué)之才

——記重慶師范大學(xué)初等教育學(xué)院2021重慶科技活動(dòng)周系列活動(dòng)之學(xué)術(shù)講座

2021年5月28日晚7點(diǎn)，華東師范大學(xué)附屬桐廬學(xué)校正高級(jí)教師王士春副校長(zhǎng)于學(xué)院逸思講堂做“錘煉優(yōu)秀的科學(xué)教師——閱讀與寫(xiě)作”的主題講座，講座由初等教育學(xué)院院長(zhǎng)林長(zhǎng)春教授主持，初等教育學(xué)院科學(xué)教育系部分教師、本科生共200余人參加了講座。

首先，王校長(zhǎng)提出，科學(xué)教師的高素質(zhì)專業(yè)化需要從學(xué)習(xí)（閱讀與觀察）、實(shí)踐（教學(xué)與研究）以及寫(xiě)作（記錄與寫(xiě)作）三大方面進(jìn)行培養(yǎng)。他談到，讀書(shū)既要讀有字之書(shū)，即經(jīng)典名著；又要讀無(wú)字之書(shū)，即向?qū)W生學(xué)習(xí)、向同行學(xué)習(xí)，走進(jìn)社會(huì)、貼近生活。隨后，王校長(zhǎng)向同學(xué)們展示了外出調(diào)研的所見(jiàn)所感，并通過(guò)教學(xué)實(shí)例闡釋了科學(xué)課程核心素養(yǎng)的四個(gè)要求。最后，王校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)“閱讀和實(shí)踐滋養(yǎng)教師的底氣，思考帶來(lái)教師的靈氣，而寫(xiě)作造就教師的底氣。”鼓勵(lì)學(xué)生們通過(guò)寫(xiě)作與思考提升教師底蘊(yùn)。

講座臨近結(jié)束時(shí)，王士春校長(zhǎng)與學(xué)生進(jìn)行了深入交流與探討，語(yǔ)言詼諧質(zhì)樸、案例真實(shí)生動(dòng)，會(huì)場(chǎng)氛圍輕松融洽。林長(zhǎng)春院長(zhǎng)總結(jié)，新課程改革背景之下，小學(xué)科學(xué)教師或小學(xué)教師注重培養(yǎng)跨學(xué)科思維的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生們愛(ài)上閱讀、勤于寫(xiě)作，激發(fā)科學(xué)研究的熱情。  

性

初等教育學(xué)院

2021年5月28日