2025 年 10 月 23 日下午，重慶師范大學初等教育學院在逸思講堂舉辦 “如何開展教學設計---以師范生教學比賽為例” 集體研習活動。活動由學院教師一支部聯(lián)合教科辦共同舉辦，教科辦魏玲副主任、教師一支部葉志強書記、黨委委員黃英、支委委員雷綠亨及陳曉雨老師共同參加。活動目的是依托黨員教師專業(yè)指導，提升師范生教學技能與教學設計能力，增強其就業(yè)競爭力。

 葉志強書記開篇說明，教學設計是師范生教學比賽與求職考核的關鍵和痛點，教師一支部聚焦學生就業(yè)需求、主動發(fā)揮黨建引領作用,針對部分學生教學設計思路不清、重點不明的問題，夯實其基礎、提升教學實踐能力。

 學院學科教學資深教師黃英引導同學們梳理對 “教學設計” 的認知，詳解其基本要素，并圍繞 “優(yōu)化” 從三方面提供就業(yè)適配方法：（一）優(yōu)化內容：以《麻雀》為例，講解結合教學目標與學情確定教學重點，強調教學評一致性，分享通過單元要素、課后題等實現(xiàn)目標到過程的層次性優(yōu)化，助力打造貼合崗位需求的教學方案。（二）優(yōu)化語言：指出講授語、過渡語、提問語需簡潔有針對性，注重工具性與人文性統(tǒng)一，結合案例展示如何用生動語言提升教學效果，幫助師范生在求職試講中展現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)。（三）優(yōu)化表達：強調求職考核中，普通話表達、語調、體態(tài)、粉筆字及板書設計是凸顯優(yōu)勢的關鍵，明確師范生能力提升方向。

葉志強老師結合小學一線教學的實際需要，對于畢業(yè)班同學，提出四點建議：一是積累核心概念、課程標準等基本素養(yǎng)，筑牢理論基礎；二是準備教學、板書等模板，提升求職應對效率；三是針對性開展授課、說課等技能訓練；四是通過自我提問、案例學習等反思提升，增強競爭力。

本次活動發(fā)揮了教師一支部的多學科、交叉學科教學研究方面的優(yōu)勢，服務師范生就業(yè)求職實際困難，也得到了教科辦的大力支持。參加活動的畢業(yè)生表示在教學理念、實際技能等方面收益良多。未來，學教工一支部將持續(xù)依托黨員教師力量，深化黨建與學生就業(yè)工作融合，助力師范生成長成才。