王俊民，男，甘肅慶陽人，博士，副教授，碩士研究生導師，新西蘭懷卡托大學（The University of Waikato）訪問學者，重慶師范大學“博望學者”教學名師培育對象，重慶市教育學會科技創(chuàng)新教育專委會秘書長。

本科畢業(yè)于西北師范大學，獲理學學士學位；研究生畢業(yè)于西南大學，獲教育學博士學位。2012-2015年在天津市第102中學從事中學物理教學工作，現(xiàn)主要從事科學教育研究與教學工作，主要研究方向包括：科學學業(yè)（或素養(yǎng)）測評、科學教育國際比較、科學教師專業(yè)發(fā)展、STEM課程開發(fā)。

主持教育部人文社科項目、重慶市社科規(guī)劃項目等省部級項目5項，主研全國教育科學規(guī)劃項目等省部級以上項目5項，參研中國科協(xié)青少年科技中心、中國科普研究所科研課題2項。主編《基于核心素養(yǎng)的科學學業(yè)測評國際比較》（2024）、《核心素養(yǎng)導向的高中物理課堂教學重構(gòu)》（2022）、《普通高中學科核心素養(yǎng)測評：命題、測量與分析》（2021）等學術(shù)著作。先后在《比較教育研究》《外國教育研究》《電化教育研究》《教師教育研究》《教育科學》《中國考試》等國內(nèi)期刊發(fā)表論文30余篇，其中CSSCI期刊論文（含擴展版）15篇。獲重慶市教育科學研究優(yōu)秀成果三等獎1項。

主講課程有《科學教學論》《科學課程標準與教材分析》《科學教學技能訓練》《科技設計與制作》《STEM課程設計與評價》等。2019年獲重慶市普通高校課堂教學創(chuàng)新大賽三等獎，2022年獲重慶市高校教師教學創(chuàng)新大賽副高組三等獎。先后指導10余名本科生參加全國科學教育專業(yè)師范生教學技能創(chuàng)新大賽獲得一等或二等獎，指導1名本科生獲重慶市優(yōu)秀本科畢業(yè)論文，2名本科生獲重慶師范大學優(yōu)秀本科畢業(yè)論文。參與申報首批國家級一流本科課程《小學科學課程標準與教材研究》獲得教育部認定。參與編寫《普通高中物理課程標準（2017年版）解讀》（2018）《小學科學課程與教學》（2019）《普通高中課程標準教師指導：物理》（2019）《科普場館青少年科學教育活動指南》（2020）等多部教學用書，主編《科學伴我成長》系列三年級分冊（2024）和“物理聊吧”系列《誰主沉浮——聊物理學家那些事》《不可思議——聊科學技術(shù)的應用》《開天辟地——聊奇妙的時空》（2014）等科普圖書。

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