高博涵老師于初等教育學院從教五年，教授兒童文學、兒童文學創(chuàng)作與欣賞、中國現(xiàn)當代文學、中國現(xiàn)代詩歌專題研究等課程。在教學過程中，以“體驗”為核心目標，注重學生的文學感受，為學生創(chuàng)設表達情境，努力摸索沉浸式課堂狀態(tài)。教學改革上，嘗試多樣化的文學感覺培養(yǎng)，增設文學表演與互動式創(chuàng)作；除課程改革外，亦思考高校教師參與學生日常培養(yǎng)工作的優(yōu)化問題，主持重慶市教改課題“高校青年教師兼職學業(yè)輔導員機制研究”。
