弘揚(yáng)科學(xué)家精神 爭做時(shí)代追夢人

——孫和平院士來重慶師范大學(xué)初等教育學(xué)院舉辦專題報(bào)告會(huì)

6月12日下午，國際著名大地測量與地球物理學(xué)家、中國科學(xué)院孫和平院士做客重慶師范大學(xué)北碚校區(qū)初等教育學(xué)院，參觀學(xué)院院史館后，作題為《弘揚(yáng)科學(xué)家精神，爭做新時(shí)代追夢人——我理解的方俊院士科學(xué)家精神要點(diǎn)與感悟》的科普報(bào)告。中國科學(xué)院武漢文獻(xiàn)情報(bào)中心紀(jì)委書記任曉華、初等教育學(xué)院600余名師生現(xiàn)場聆聽了報(bào)告。報(bào)告會(huì)由初等教育學(xué)院院長冉亞輝教授主持。

孫院士參觀學(xué)院院史館    

 孫和平院士講座

孫院士從科學(xué)家精神的時(shí)代意義談起，指出在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中，科學(xué)家精神是推動(dòng)科技進(jìn)步、改善人民生活、促進(jìn)民族發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。新時(shí)代的青年更需要繼承并發(fā)揚(yáng)以愛國主義為核心的科學(xué)家精神，勇攀科學(xué)高峰，為國家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。

隨后，孫院士詳細(xì)講述了方俊院士的生平事跡。方俊院士出生于1904年，雖因家境貧困未能完成大學(xué)學(xué)業(yè)，但憑借對科學(xué)的熱愛和堅(jiān)韌不拔的毅力，在大地測量與地球物理領(lǐng)域取得了卓越成就。方俊院士是中國大地重力學(xué)和地球形狀學(xué)的創(chuàng)始人，地圖科學(xué)的先驅(qū)，固體潮研究的開拓者。他創(chuàng)立了中國科學(xué)院地理研究所和中國科學(xué)院測量與地球物理研究所，為中國的測繪科學(xué)事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

孫和平院士特別提到，方俊院士從一名普通的練習(xí)生起步，憑借勤奮學(xué)習(xí)和刻苦鉆研，最終成為中國乃至國際知名的科學(xué)家。他的成長經(jīng)歷充分體現(xiàn)了“勤能補(bǔ)拙”的治學(xué)理念和“敢為人先”的創(chuàng)新精神。方俊院士不僅在學(xué)術(shù)上取得了卓越成就，更以其高尚的品德和無私奉獻(xiàn)的精神，成為后輩學(xué)習(xí)的楷模。

孫和平院士還分享了自己對方俊院士精神的感悟，認(rèn)為做到愛國奉獻(xiàn)、勤能補(bǔ)拙、自強(qiáng)不息、嚴(yán)于律己這幾點(diǎn)并不容易，需要具備正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，更需要深厚的文化底蘊(yùn)和高尚的道德情操。

交流環(huán)節(jié)，與會(huì)師生踴躍提問，科學(xué)系的一位教師提問：“孫院士，您認(rèn)為新時(shí)代師范生應(yīng)具備哪些科普能力，才能有效將科學(xué)家精神傳播至中小學(xué)？”孫院士懇切回應(yīng)：“打鐵還需自身硬。在校生首先要扎實(shí)掌握課本知識，同時(shí)拓展視野、豐富知識儲(chǔ)備，做到融會(huì)貫通。唯有從‘知道’轉(zhuǎn)化為‘做到’，才能將科學(xué)家精神準(zhǔn)確、生動(dòng)地傳遞給下一代。”現(xiàn)場交流氣氛熱烈融洽。

圖 師生提問

孫院士的報(bào)告，深刻啟示我們：作為師范院校的師生，肩負(fù)著科普重任，我們不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)知識，更要傳承科學(xué)家精神，將這份“愛國、創(chuàng)新、求實(shí)、奉獻(xiàn)、協(xié)同、育人”的精神內(nèi)化于心、外化于行，在未來教書育人的崗位上，點(diǎn)燃孩子們的科學(xué)夢想，培養(yǎng)更多具有科學(xué)家潛質(zhì)的青少年群體。孫院士的科學(xué)家精神專題報(bào)告會(huì)，有力助推學(xué)院科學(xué)教育專業(yè)發(fā)展和科學(xué)教育學(xué)的學(xué)科建設(shè)，進(jìn)一步提升了初等教育學(xué)院對學(xué)生的科學(xué)家精神和教育家精神培養(yǎng)質(zhì)量。