“國培計劃（2015）”——重慶市區(qū)縣教師培訓團隊置換脫產(chǎn)研修項目  

重慶師范大學小學語文班  

簡報  

       滿懷期待用心踐行  

9 月 12 日 上午，由重慶師范大學教師培訓學院承辦的“國培計劃（2015）”——重慶市區(qū)縣教師培訓置換脫產(chǎn)研修項目重慶師范大學小學語文班開班典禮在重慶師范大學北碚校區(qū)隆重舉行。重慶師范學院副院長張紅、初教院院長肖其勇等領(lǐng)導以及來自重慶各地的50名學員出席了開班典禮，典禮由楊祖濤書記主持。來自沙坪壩小學的學員代表劉曉露發(fā)言，她表示能參加此次培訓是提升自身專業(yè)素養(yǎng)的大好機遇，盡快轉(zhuǎn)換角色努力學習用心踐行感悟提升就能喚醒成長的熱情。隨后，肖其勇院長做了重要講話，他希望參訓學員帶著國家責任，培訓單位的囑托領(lǐng)導們?yōu)閷W員提出了殷切期望，希望參加培訓的學員能培訓一個，帶動一片，把沉甸甸責任和囑托交給學員，也把祝福帶給學員。對本次國培計劃的感謝和熱切的期盼。  

開班典禮結(jié)束后，重慶市教育委員會師范處處長李源田處長作了專題講座《教師應有的尊嚴與追求》。李處長在報告中談到，《專業(yè)標準》是國家對合格小學教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是小學教師實施教育教學行為的基本規(guī)范，是引領(lǐng)小學教師專業(yè)發(fā)展的基本準則，是小學教師培養(yǎng)、準入、培訓、考核等工作的重要依據(jù)。實踐不只是“做”, 還是“思”, 是“思”’的存在才使實踐者具有了在實踐中學習與成長的可能。但反思“返回”的是教育實踐本身, 而不是脫離教育實踐的玄思。有意思的是, 反思之“返”并不是與實踐情境保持一種無間的親密, 相反, 在一定意義上是要與實踐情境保持一定的距離。也就是說, 只有從我們?nèi)硇耐度氲慕逃榫持袝簳r地退出來時, 反思活動才有可能。教師職業(yè)專業(yè)化、教師工作專業(yè)化，最終都要凝聚和蘊含在教育的成果里面。富有專業(yè)價值的成果，帶給我們無限遐思！李處長富有詩意與激情的講座引起了廣大學員的共鳴，讓廣大學員感觸頗深，也為本次的開班典禮添上隆重的一筆。  

下午，小語班在專業(yè)班主 任游 老師和生活班主 任羅 老師的組織下選出了組長確定了班委，明確了學習的任務。全體參訓學員也對本次培訓充滿了很高的熱情，他們表示，絕不辜負國家責任和各學校的殷切期盼把這次培訓落到實處，實現(xiàn)‘留得住，學得好，終受益，傳播廣’的培訓目標。  

(撰稿開縣九龍山小學廖小平 )