重慶市2015年“國培計劃”中西部項目
重慶市區(qū)縣教師培訓(xùn)團隊置換脫產(chǎn)研修
重慶師范大學(xué)小學(xué)美術(shù)班
第 02 期 簡報
主辦：重慶師范大學(xué)初等教育學(xué)院 承辦：小美班第2小組 2015年9月16日
第二小組成員名單：
組長：劉波
組員：李國宇、呂美任、何健、楊小平、蔡成玲、譚科娟、劉娟
子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
◆判天地之美 析萬物之理
9月15日上午，國培進入第五天，西南大學(xué)附中著名一線美術(shù)教師張宏老師來到重慶師范學(xué)院為小學(xué)美術(shù)國培學(xué)員講述了他對新課程標準的理解與思考。首先，張老師與大家分享了西師附中的校訓(xùn)“游天地之美，析萬物之理”，開始了今天的交流，然后就美術(shù)素養(yǎng)在現(xiàn)代美育中的作用作了深刻的闡述；接下來張老師談對課標及教材的理解，同時提出今后在把握教材時需要有自己的看法和質(zhì)疑；之后，張宏老師倡導(dǎo)好的美術(shù)課應(yīng)該是一節(jié)文化課，為我們今后的美術(shù)教學(xué)指明了方向；最談及自己的課程觀，并提出美育的最終目的就是內(nèi)化美。下午，北碚教師進修學(xué)院楊旭老師為學(xué)員們帶來了《陶行知教育理論及現(xiàn)代意義》，讓學(xué)員們對被譽為“萬世師表”“人民教育家”的陶行知先生有了一個全方位的了解與認識，先生的平生事跡和教育觀念使我們在今后的學(xué)習(xí)、工作中更加關(guān)注生活，在生活中去感悟教育的真諦。
（秀山縣鳳凰中學(xué)劉波）
◆夢想如花粲然綻開
懷揣期許，
懷揣慶幸，
我們相聚于——
重慶師范！
“國培計劃”小學(xué)美術(shù)置換脫產(chǎn)研修班，
一位位學(xué)識淵博的大師，
樂此不疲的給我注入了全新的小學(xué)美術(shù)教育理念；
一堂堂別樣精彩的講座，
似春雨般無聲的滋潤著我?guī)缀醺珊缘男奶铮?span lang="EN-US">
一天天有趣系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，
給予我唯一不變的是——不解困惑中最美的意外！
學(xué)習(xí)中
我為同學(xué)們踴躍的提問大聲叫好，
也為我是一個小學(xué)美術(shù)研修班的成員而自豪；
反思中
我為同學(xué)們精彩發(fā)言熱烈鼓掌；
實踐中
我更以同學(xué)們的奮發(fā)向上而驚嘆！
“國培計劃”小學(xué)美術(shù)研修班，
是您
高山仰止中，
讓我獲得前進方向。
是您
互相切磋中，
讓我充滿追求動力。
是您
潛心思索中，
讓我體味教育的唯美。
同樣是您，
鳳凰涅磐中讓我振翅教育的碧海藍天。
更是您
歡欣鼓舞中，
讓我沐浴于華夏教育的無邊春意。
為圓中華夢，
我雖是小草，
但也甘愿做一把育人之梯，
譜寫我無悔教育情懷！
（長壽第二實驗小學(xué)喻果）
◆孩子的世界你不懂
9月16日，重慶西藏中學(xué)美術(shù)教師左斌給大家?guī)砹恕短接懨佬g(shù)課堂教學(xué)中的問題》、《美術(shù)教學(xué)
資源的開發(fā)與利用》的專題講座。這接地氣的主題引起了參培的一線教師的極大興趣。
幽默、詼諧的左老師用一張孩子畫的名字的作品拉開了講座的帷幕，在猜測孩子姓名的過程中賣足了關(guān)子，吊足了胃口，謎底揭開的剎那，我才驚覺孩子的世界我們確實不懂，甚至不敢妄加猜測，對于教學(xué)，我們要學(xué)的東西還很多很多。那一刻我還想：嘿，這可真是個有趣的老師，太懂得教學(xué)的設(shè)疑了。
左老師作為一個一線教師，他把自己的教學(xué)經(jīng)驗一點一滴的分享給大家，結(jié)合許多生動的案例——《我給同桌畫漫畫》、《我的朋友叫ⅹⅹ》等等，給參培教師深入細致的分享了教學(xué)中“教什么？為什么要教這個內(nèi)容？怎么教？為什么這樣教？”等問題的把握和解決，讓大家在真切的案例中感受、感悟教學(xué)的智慧和美麗。同時他給大家分享了許多關(guān)于開發(fā)美術(shù)教學(xué)資源的案例和經(jīng)驗，讓我深受啟發(fā)。
整個培訓(xùn)過程，左老師不時播放一些輕松幽默的短片調(diào)節(jié)氣氛，這一點讓我非常受用，學(xué)會把有趣的、有用的、有效的資源帶進課堂，這其實是一個教師的智慧。子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。一個優(yōu)秀的美術(shù)教師要在日常平凡的，瑣碎的教學(xué)實踐中學(xué)會思考，思考什么是美？什么是藝術(shù)之美？什么是美術(shù)教育？什么是審美？只有老師自己清醒，有自己的教學(xué)的理念才能很好的決定教學(xué)的行為，才能形成屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。
（大足區(qū)實驗小學(xué)施小燕）
◆身體是學(xué)習(xí)的本錢
陶行知先生一日有四問：我的身體有沒有進步？我的學(xué)問有沒有進步？我的工作有沒有進步？我的道德有沒有進步？
身體是學(xué)習(xí)的本錢。健康的身體是數(shù)字“1”，事業(yè)、理想、成功等等是不斷在“1”后添“0”，這是一個錦上添花的模式。沒有“1”，再多的“0”都毫無價值。
這不，為了讓所有的“0”都有意義，小美班的學(xué)員們學(xué)習(xí)之余熱起身，打起了球。我們相信，學(xué)習(xí)和身體都是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，缺一不可。看看，小美班的男生，姿勢還不錯吧。
本期編輯施小燕
